研学走出课堂！临平以 “五育路线 + 分层课程” 让实践浸润成长

时间：2025-12-04人气：作者：小编

不久前，杭州市临平第一中学 902 班的研学小组走进临平区运河街道新宇村，在李伯伯农场、奶奶工坊等田间场景中沉浸式体验农耕文化，让课本里的生态农业知识变得可感可触。如今的新宇村，凭借莲藕、甲鱼、稻米等特色农业产业筑牢生态根基，更成为临平区深挖属地资源打造的热门研学目的地，吸引着一批又一批学生走出校园。

这背后，是临平区对中小学研学旅行的系统布局。《全面推进临平区中小学生研学旅行工作的实施方案（2025—2027 年）》明确建立 “五个一” 工作机制，通过党建联建整合各方力量，从课程体系规划、线下研学中心、线上服务平台、研学基地与路线五大维度发力，为学生打造优质 “第二课堂”。临平第一中学副校长姜宇婷表示：“我们一直在探索让‘大思政’建设更生动有趣的路径，推动方圆德育从‘理论灌输’转向‘实践浸润’，让育人既有思想深度，更有温度。”

在这样的理念指引下，临平区的研学资源不断整合升级。区教育局德体卫艺科科长杨蓉蓉介绍，通过与镇街、村社联建，临平串联起全区优质资源，推出 “加油吧・少年” 五色五育体验地图，精选中共鸭兰村党支部旧址等 30 个特色点位，设计形成 10 条覆盖德智体美劳的研学路线。同时借助群团组织力量聚合社会资源，让学生在课余时间有机会走进本地企业、先锋之家，持续拓展研学活动的边界。

为适配不同学段学生的成长需求，临平区构建了分层递进的 “学行天下” 研学课程体系 —— 以 “行走家乡”“览胜浙江”“对话世界” 为核心主题，分别对应小学、初中、高中三个阶段；并打造了一批成体系、有特色的研学旅行精品路线，形成菜单式研学服务，不断丰富研学场景供给。正如 902 班学生罗晏彬所言，研学活动不仅让大家亲眼见证了科技在田间地头的应用，更切实增强了对家乡的认同感、归属感与责任感。

杨蓉蓉表示，这些研学路线与活动之所以能获得学生和家长的广泛好评，核心在于深度挖掘并展现了临平区在人文历史、产业发展、自然环境等方面的独特魅力。“下一步，我们将指导学校进一步科学规划研学旅行计划，通过党建联建撬动更多属地资源，持续发布研学新产品，让研学旅行真正成为助力学生全面成长的重要载体。”

标签：

研学走出课堂！临平以 “五育路线 + 分层课程” 让实践浸润成长

最新文章

随便看看

本类推荐

本类排行

热门话题