教师减负新政瞄准制度重构一线教师仍忧落地实效与教学压力

时间：2025-12-02人气：作者：小编

再次看到教师减负相关通知时，中部地区某乡镇的小学语文教师陈琦起初满心欣喜，可这份喜悦很快便归于平静 —— 她心里打鼓，“不知道这些减负要求最后能真正落地多少”。北京师范大学教师教育研究中心副主任宋萑，近数年来始终持续关注教师负担问题。在他看来，对比此前出台的多轮减负政策，此次新政的核心亮点并非新增了哪些具体举措，而是将减负的落脚点转向了针对制度层面的体系化重构。

曾因接到检查学生作业的通知，赵悦所在学校的老师们一度陷入 “抢孩子” 的状态：大家争着把学生请到身边，只为督促那些作业有遗漏的孩子补写、订正。学生完成后，老师们还要逐份二次批改，标注批改日期并做好登记，“整整小半个月，老师们都在这种混乱的状态里‘抢孩子’”。如今课时量有所缩减，赵悦总觉得课堂内容根本讲不完，根本没多余时间带领学生开展更多练习；可考试题目却依旧题型多样、难度不低，不少学生甚至连题干都难以读懂。“课时少了，但考试难度没降，老师们的压力反而更大了。”

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